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Frédéric Ouédraogo ; Daouda Sawadogo ; Solange Traoré ; Olivier Tindano - Amélioration de la visite de classe de l'enseignement technique : intégration d'un dispositif de médiation
arima:2653 - Revue Africaine de Recherche en Informatique et Mathématiques Appliquées, 30 septembre 2022, Volume 22 - 2016-2018 - https://doi.org/10.46298/arima.2653- 1 Université Norbert ZONGO de Koudougou
- 2 Laboratoire Informatique, Image et Interaction - EA 2118 [L3I]
- 3 Inspection de l'enseignement technique de ouagadougou
L’amélioration des pratiques de l’enseignant est portée par la visite de classe effectuée par le conseil pédagogique. Cet article présente l’intégration d’un système de partage de document comme un dispositif de médiation dans la visite de classe. Ce système de partage permet d’améliorer les interactions entre l’enseignant et le conseil pédagogique sur l’élaboration des principaux documents pédagogiques relatif à la visite de classe. L’expérimentation a été réalisée avec le service de partage de documents Google Drive sur une population constituée d’une quinzaine d’enseignants et de trois encadreurs pédagogiques de l’enseignement technique. Les résultats ont montré une amélioration de la qualité pédagogique de la visite de classe et une amélioration de la communication entre l’enseignant et l’encadreur pédagogique. Il ressort de cette étude que l’enseignant devient moins stressé et il sollicite beaucoup plus le conseil pédagogique que lorsqu’il n’utilise pas ce dispositif.
